Valikko

Etusivu >> Pedagogiikka >> internet

INTERNET

Tässä osiossa tarkastellaan, miten sensuuri ja sananvapaus toteutuvat internetissä.

1. LUKUTEHTÄVIÄ ARTIKKELEIHIN

Tutustukaa internetsensuuria käsitteleviin artikkeleihin, joita on koottu sivustolle Sananvapaus ja sensuuri verkkoaikana. Jakakaa artikkelit ryhmien kesken. Jokainen ryhmä kokoaa lukemansa artikkelin keskeiset tiedot tiivistelmäksi tai posteriksi ja esittelee tiedot muulle ryhmälle.

 

2. NETIN VALVONTA

Internetin valvonta kuuluu Suomessa liikenne- ja viestintäministeriölle. Sen yhteydessä on jo vuosia toiminut operaattoreiden, sisällöntuottajien ja viranomaisten yhteinen foorumi, jonka avulla pyritään kehittämään itsesäätelytoimia Internetissä. Valvonta on tärkeää, koska on arvioitu, että lähes 70% Internetin maksullisesta aineistosta on pornografiaa.

  • Oletko nettiä käyttäessäsi joutunut vahingossa pornosivustolle?

 

3. MODEROINTI

  • Mitä moderoinnilla tarkoitetaan?
  • Mihin sillä pyritään?
  • Keitä moderoijat ovat?

 

4. NETTIPOLIISI

Kansalaiset voivat itse ottaa yhteyttä nettipoliisiin. Tutustu sivustoon Nettipoliisi ja katso, millaisia internetiin liittyviä rikoksia sivustolla käsitellään ja millaisia ohjeita niiden hoitamiseen annetaan.

Katso myös, millaisia kysymyksiä nettipoliisille usein esitetään. Löydät ne nettipoliisin sivuilta kohdasta useimmin kysytyt kysymykset.

5. NETIKETTI

Tutustukaa muutamaan nuorille suunnattuun netikettiin. Tehkää sitten itse esimerkiksi kuudesluokkalaisille suunnatut ohjeet. Voitte toteuttaa tehtävän vaikkapa videoklippeinä, postereina, näytelmänä tai räppinä.

6. NETTI JA KUNNIANLOUKKAUKSET

Tutustu johonkin netissä olevia kunnianloukkauksia käsittelevään uutiseen, esimerkiksi Loka lentää suljetuissa Facebook-ryhmissä . Tässä uutisessa Pohjois-Karjalan nettipoliisi Miika Mutanen sanoo, että monilla on harhakuva, että tietyissä yhteyksissä ihmisiä voisi haukkua mielin määrin ja että esimerkiksi omille kavereille lähetetty, toista ihmistä herjaava viesti ei voisi johtaa syytteeseen. Suljetuissa viestiketjuissa pätee kuitenkin sama lainsäädäntö kuin julkiseen levitykseen tarkoitetuissa viesteissä.

  • Oletko itse joutunut netissä sellaisen herjaamisen kohteeksi, että se täyttää kunnianloukkauksen tunnusmerkit ja voisit nostaa syytteen?
  • Oletko itse osallistunut sellaiseen herjaamiseen, että Sinua vastaan voitaisiin nostaa syyte?
  • Oletko törmännyt sellaiseen viestittelyyn, jossa mielestäsi on kyse kunnianloukkauksesta? (Mene jollekin sivustolle, esimerkiksi Suomi24 tai Ylilauta, ja hae keskusteluita jostakin arkaluontoisesta aiheesta.)

7. ANONYYMISTI VERKOSSA VAI EI?

Lue Nyt-liitteen 21. – 27.9.2012 artikkeli Vihan himo ja tarkastele sen ja muun tietämyksesi perusteella, mitä hyviä ja huonoja puolia netin anonyymiudella on.

Lue työnantajien toiminnasta netissä, ja pohdi omaa nettikäyttäytymistäsi ja itsestäsi jäävää digitaalista jalanjälkeä tästä näkökulmasta.

8. WIKILEAKS, KANSALAISJOURNALISMI JA BLOGIT

  • Millä perusteilla internet on parasta, mitä sananvapaudelle on koskaan tapahtunut? >
  • Miten internet muuttaa käsitystä tiedosta, journalismista ja tiedon omistamisesta? Mitä seurauksia tällä on esimerkiksi lehdistölle? Tutustu esimerkiksi Allvoices.com- ja Now Public -sivustoihin.
  • Mitä tapahtuisi, jos esimerkiksi pohjoiskorealaisilla olisi vuorokauden ajan rajoittamaton pääsy internetiin?
  • Mikä on wikileaks ja millaista kohua sen ympärille liittyy? Pidätkö wikileaksin toimintaa hyvänä vai vahingollisena?
  • Malala Yousufzai kertoi blogissaan nuoren tytön elämästä Pakistanissa ennen kuin häntä ammuttiin päähän koulumatkalla. Arvioi, millaisia vaikutuksia hänen blogeillaan ja hänestä tehdyllä uutisoinnilla on ollut.
  • Jos lähtisit Suomessa kirjoittamaan blogia, olisiko jokin aihe niin vaarallinen, että saattaisit joutua pelkäämään henkesi puolesta? Millaiset ryhmittymät voisivat uhata hänen turvallisuuttasi?